Les Cahiers de Thor

"Les Cahiers de Thor" sont une collection de supports pédagogiques ludiques destinés à l’apprentissage précoce du français, principalement pour des enfants de 3 à 11 ans, mais également utilisés dans certaines classes du collège (12-13 ans). Ils s’adressent aux débutants ainsi qu’à ceux qui apprennent le français depuis quelque temps, à l’école ou en famille.

Chaque cahier se compose de deux parties :

une section destinée aux enfants, introduite par le chien Thor, mascotte de la collection, qui leur envoie des messages, propose des jeux, des activités et des situations-problèmes à résoudre ;
une section pour les adultes (parents ou enseignant·es), contenant des conseils pédagogiques, des suggestions d’activités complémentaires et des pistes d’approfondissement.

La collection repose sur trois piliers pédagogiques :

Approche actionnelle et plurilingue : les activités mobilisent plusieurs langues et cultures, en lien avec les principes des approches plurielles. Le français devient un pont vers d'autres langues, permettant à l'enfant d'établir des liens entre ses expériences linguistiques et culturelles.
Interdisciplinarité : les thématiques abordées intègrent différents domaines (sciences, histoire, géographie, arts, éducation civique...), dans une perspective transdisciplinaire.
Éducation à la citoyenneté : les contenus invitent à réfléchir sur des sujets actuels et éthiques, en favorisant une approche coopérative et la construction de compétences de vie.

Les Cahiers sont conçus pour s’adapter aux compétences des enfants selon leur âge :

de 3 à 6 ans : activités basées sur l’oral, le jeu, le dessin ; caractères agrandis et lettres capitales ;
de 7 à 11 ans : textes plus complexes, activités de lecture, d’écriture, de recherche et de production collective ou individuelle.

Cette flexibilité permet un usage dans des contextes variés : classes multi-niveaux, fratries à la maison, ou apprentissage en autonomie.

Les thématiques abordées sont riches et ancrées dans des réalités concrètes. Par exemple, le Cahier n°4 "Sur les pas des pèlerins" explore les caractéristiques du col du Grand-Saint-Bernard à travers quatre unités (paysage, passages, accueil, sauvetage), mêlant observation, histoire, géographie et culture.

Les Cahiers sont complétés par une présence numérique vivante :

un blog (Une vie de chien) où Thor partage ses aventures,
une chaîne YouTube, des pages sur Facebook, Instagram et TikTok,
une adresse électronique où Thor répond aux enfants.

Enfin, la collection s’inscrit dans une dynamique de recherche et de formation initiale et continue, portée par l’Université de la Vallée d’Aoste, l’INSPE d’Avignon et la Surintendance des écoles de la Région Vallée d'Aoste. Elle vise à promouvoir une autre manière d’enseigner les langues, en valorisant la diversité, l’ouverture culturelle et les compétences transversales, humaines et citoyennes.